1、神秘视线5详细攻略(一)
本教程为大家介绍一下神秘视线5攻略，希望对大家有帮助。
首先来到幽灵般的庄园门口。先点A处找单词，由于找单词都是随即的，所以并没有截图具体讲解找单词的部分，后面也一样。完成后得到扳手，然后点开1处，用扳手卸掉四个角的螺丝，开启接线小游戏。图1.1
四个电线，每个线上面都有两个数字，前面的数字代表横坐标a栏，后面的数字代表纵坐标b栏(横纵坐标都是按1、2、3、4、5顺序排列的，虽然有的数字看不清楚)。比如下图中第一个电线标注是2.2，就找到在a栏找到第二竖排，在b栏找到第二横排，把电线插在交叉点上。四个电线都插好后按1处的按钮得到钥匙。图1.2
用钥匙插入大门，按一下大门把手，一个女幽灵就来欢迎你啦~
进入大后，在石台阶通道右边有口井，但是井的把手缺少东西暂时不管它，直接来到屋门口，先完成A处的找单词，得到一个字母V。然后去屋子左边的走廊。图2.1
在左边的走廊先完成A处的找单词，得到砖头。然后退回到屋门口，再去右边的走廊。图2.2
在右边的走廊先拿a处的梯子。然后用刚才得到的砖头，使劲砸1处的玻璃，嘿嘿解气。玻璃砸坏后，就可以进入到屋子里啦。图2.3
先到屋子里，拿沙发下面a处的撬棍，其他的机关暂时没有道具~回右走廊，去后花园。图2.4
来到后花园，完成a处的找单词，得到一个眼珠，这个地图的机关也暂时开启不了，回到屋门口先~图2.5
回到屋门口即图2.1，把梯子放在屋门口的右边，通过梯子爬到1处鸟窝里得到一个眼珠，然后去左侧走廊。
左走廊图2.2中，找单词的箱子那里，又可以找单词了，再找一次!找完后得到机器的连接带，另外在房间内找到的撬棍也派上用场，撬开地板得到第三个眼珠。这个时候就可以去右侧走廊的房间里了。
在房间里图2.4的1处房门上，有个机关，分别把三个眼珠放入空缺处，然后转动红色的把手，把眼珠转到最小，房间门就打开了。图2.41
进入里面这个房间，还是一样先完成A处的找单词，得到奶酪。然后在1处的柜子里得到花剪，2处的纸片拿走露出一个小人的图案，注意这个图案非常重要!用来打开后花园的门的~然后回到走廊右侧图2.42
走廊右侧图2.3的2处老鼠洞使用奶酪，老鼠就会跑出来，抓住老鼠。
回屋门口图2.1中的2处猫的脚下面用老鼠换回一把钥匙。
拿着钥匙去屋里面的图2.42，这个时候又能找单词了，先找单词得到湿抹布，再用钥匙打开房间右边3处的锁着的铁柜子得到花剪。
这个时候去屋左侧图2.2中的2处花盆里，先用花剪剪下花朵，再用手套去拿花，得到玫瑰花。
接着去后花园图2.5中，后花园中的找单词又可以找了，得到一把小号。玫瑰花给右侧1处的雕像，得到月亮。打开2处门是个小机关，还记得屋内墙上的那个小人吗，这个门上的机关小人各个关节都可以活动，把它移动成墙上的那个样子，如下图。图2.51
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然后可以进入到里面，穿过后花园来到乱坟地。乱坟地上A处找单词可以得到锄头。用花剪剪1处的草，多剪几下，开启一个小游戏。图2.53
小游戏是旋转加接线，一开始还以为要把外圈的7个灯都点亮呢，后来发现有两个是坏掉的，只需要点亮左边两个、右边两个和最上面一个灯。小窍门：先旋转最外圈的，让线对准完好的灯，依次从外至内，最后旋转中间的。完成小游戏后，得到太阳图标。图2.54
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然后回到房间里，图2.4的火炉上方2处，打开机关，把得到的太阳和月亮放入，然后左右两个圆形空缺里，分别放入图中的两个图标。其中太阳和月亮所对应的图标，点右下角的书就可以看到，月亮对应的图标像一个“石”字。放好后按上面的把手，打开地道。图2.43
进入密道，幽灵又出现了，一段剧情过后，继续往里面走。图2.11
进入一个有三扇门的房间，每个门上都有一个小游戏。后面所有的剧情都发生在这三扇门中，在这里游戏才算是刚开始~图3.1
先选正中间的门，门上的小游戏有点复杂。左下有个白色的开关，打开后机器开始运行，下面的步骤都是在打开机器开关的时候进行的。右边有8个灯，每个灯对应一个数字，先把第一排的两个红色灯同时点亮，出现两个数字，我玩游戏的时候是01和06，中间有个加号，1+6就等于7呀，在右上角选择灯的颜色是红色，输入07，下面紫色框内红点后面就显示07。按照这个步骤，打开第二排的两个绿灯，第二排是减法，得出的结果是57，右上角选择绿色，数字是57。第三排是加法，第四排又是减法，四个结果都正确的话，小游戏完成~图3.11
中间的门就打开了，进入到里面，完成A处的找单词得到木棍。左侧有个告示，打开看看，然后先去正前方看看。图3.12
先不去右边的门，接着再往里走，来到一个老式房屋门口，这里是个理发店，门右的右侧得到铲子。右边石洞墙上，用锄头除去石头得到一封信。这个时候铲子有用了，可以回到后花园里图2.52，拿铲子挖地上的X号，得到一副画的一角。图3.13
房门上有个小游戏，这个小游戏相对来说简单点，就是把同色的方块移动到最上面所显示的颜色那一竖排里去。如下图，第一竖排要求红色，第二排黄色，第三排绿色，移动成图中的样子，别忘了按右边的把手，房门就打开了。图3.14
进入到房内，这里是个理发店，先找单词，得到红色的玻璃球。左侧模特手里有张纸片点一下看看，然后上二楼。图3.15
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在楼梯处，转动两侧楼梯扶手上的头像，中间的就会转出一副画，画中被撕掉了一角，就是拿铲子在后花园图2.52的叉号上挖出来的那一角，如果已经得到就把它放好，放好后可以得知外面门上的小游戏是需要四个红色玻璃球的，然后上二楼。图3.16
在二楼上先完成A处的找单词得到物品C形标志，左侧抽屉暂时无法打开，先在右边门上进行小游戏。图3.17
小游戏是利用两边的吊环，转动屏幕，使小球落入中间的洞内，游戏方法如下，让小球按照箭头的方向运动即可。图3.18
然后进入到浴室，拉开左边的帘子找单词，别被浴池的模特吓一跳啊~得到物品金属控制杆，右侧的1处药箱没有钥匙暂时打不开。图3.19
至此，这条线路到头了，回到刚进门的地方，就是有告示的图3.12，右边的门是个杂货店，进入到里面。
进入到杂货店，先完成A处找单词得到物品红色玻璃球，右侧收款机机上有个小游戏。图3.2
收款机上的小游戏叫幸运15，就是把每个横排每竖排3个数字相加的结果都等于15，相应的灯就会亮起来了。第一横排填294，第二横排753，第三横排618就可以了。完成在抽屉里得到一个红色玻璃球，和密码5392。图3.21
然后在杂货店的2处打开输入密码，下面的三个钮，第一个是增加数字的大小，第二个是选择数字，输入密码后按第三个钮确认密码。输入正确密码后，打开发现里面缺少一段保险丝。先不管它，去电梯里。
在电梯里，1处放入刚才得到金属把手，按动把手，电梯运行，就可以进入到另一层了。图3.22
来到地下，先完成A处的找单词，得到物品钥匙~另一边的铁栅栏处螺丝生锈了，暂时无法完成，右上的山洞也暂时无法完成，去不去都可以。图3.23
山洞里需要一枚硬币，暂时没有，这次这边的线索也断了。
然后去刚才的理发店二楼，浴室内即图3.19，又可以找单词了，找完后得到一卷胶带(三扇门左门里要用到)。这时候刚刚得到的钥匙有用处了，打开右边的药箱，在里面得到一瓶除锈剂。
接着回到杂货店，做电梯来到地下即图3.23，又可以找单词了，先找单词，获得字母T。然后打开右边的栅栏，用除锈剂点每个螺丝，再用扳手打开螺丝，就可以进入到新的场景了。
在这个新场景里，用小号驱赶蝙蝠，就可以再进里面的山洞了。图3.25
里面的山洞里，有个死尸，真恐怖，放尸体台子下面有个机关，打开后是个小游戏。图3.26
小游戏有点难度，原理很简单，就是把同样颜色的方块同色的圆点处。但是方块只能直接移动到有阻挡处，如果没有阻挡，就直接移动到头啦。所以才把中间的圆点和方块摆好，最后放角落里的。一共有三关，第一关一定要先放中间红色的，用紫色和绿色的方块摆位置做阻挡，然后是右侧中间橘黄色的，最后再摆两个角落里的紫色和绿色。第二关，先摆中间的绿色，用其他三个方块做阻挡。第三关，先摆紫色，同样用其他三个方块做阻挡，然后摆右边的绿色，最后摆左边的红色和黄色，最后这两个方块互相做阻挡，先黄色后红色。完成小游戏后幽灵出现，又是剧情~她说话声音挺恐怖的。最后，在幽灵躺着的地方，得到第四个红色玻璃球。
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先回到最初的场景，看看还有没有遗漏下找单词的地方，后花园图2.5可以找单词，得到物品螺丝刀。
这个时候，回到三扇门处，把四个红色玻璃球放上，然后移动成上面三个是黄色的，中间是红色，下面是三个蓝色的，就可以开启左边的门啦。小游戏说简单也简单，说难也难，有时候转到死胡同里，最好退了换个场景，回来就复位了，再重新摆。完成图：图4.1
进入左边的门，两个小幽灵的剧情~然后完成A处的找单词，得到漏斗，然后先进左边的玩具店。图4.11
在玩具店里完成A处的找单词，得到物品保险丝(保险丝要放在三扇门的中间门的杂货店里，这样左边门的学校里才会亮灯)。左侧炉子1处还不能完成，先回到三扇门，去中间门的杂货店放保险丝。图4.2
回到中间门的杂货店里图3.2，这里又能找单词了，完成后得到字母X。主要是电梯左边，之前输入密码的地方，把保险丝放上，保险丝旁边显示的是学校，现在左边门里的学校那边已经亮灯了，先回到玩具店继续。图3.27
在玩具里面的玩具制作室里A处找单词得到锤子，1处是电话，但是没有电话号码，先不管它。图4.21
这个时候得到锤子啦，可以回到三扇门的中间门里，理发店二楼图3.15，这里也可以再找单词了，找完后得到物品字母M。接着上2楼，用锤子把二楼床头柜的四个钉子去掉，打开抽屉，得到一瓶涂料祛除剂。图3.28
回到玩具店图4.2，又可以找单词了，找完后得到门把手。在玩具店地下室里，先完成左侧1处的一个砸小鬼的小游戏，红色的小鬼是扣分的不要砸，只砸绿色和紫色的，规定时间内得到100分就赢了，然后在最上面小鬼嘴里吐出一枚硬币~另外这个图上还有只被锁住的小熊(需要后面在井里得到物品刀子，再去学校左边地窖里磨好)，和一本爬满蟑螂的书(好恶心~需要后面学校里得到物品杀虫剂，完成它后才能使用图4.21的电话)，都暂时无法完成，先回到玩具店外面去另一边的学校里。图4.22
学校左边的木盖暂时打不开(这个要等得到花花的隔热布，和玩具店的锅炉一起完成才可以打开的)。学校里面如果还是是黑的没有灯光，看看有没有道具保险丝，去中间门的杂货店把保险丝放好这里就亮了。图4.3
学校里面亮灯之后，进入学校，同样先找单词，得到物品杀虫剂(用于玩具店地下室，爬满蟑螂的那本书上)。然后黑板上的字被人用油漆涂掉了，在黑板上使用涂料祛除剂(三扇门的中间门里，理发店二楼窗头柜里获得)，得到了数字计算的方程式记录在左下角的书里。图4.42
先去学校后面的糖果屋，糖果屋门口，1处信箱里得到一封信，2处又是一个告示。然后点糖果屋门打开一个小游戏。图4.31
小游戏是旋转的，一共有四圈，而左边四个按钮，第一个按钮是整体+最内圈旋转，第二个是里面三圈旋转，第三个按钮是整体+内两个圈旋转，第四个是内两个圈旋转。但是每次玩的时候，四个按钮顺序不同。技巧是一定要先把最外面的那圈放正了，然后结合内两圈旋转和整体+内两圈旋转的两个键，如果走入死胡同，可以换场景重新来过。
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2、哪里有阿sue系列小游戏下载
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3、幼儿园中班游戏教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班游戏教案 篇1
活动目标
1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。
2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。
3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。
4.提高竞争意识的同时学会谦让和等待。
活动准备
跳袋8个、粘球衣20套（30个绒布球）、体能环2个；布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。
活动过程
一、热身活动
教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。
二、探索体验
1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。
（1）幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进行跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。
（2）教师请幼儿轮流扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。
（3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。
2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。
（1）幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。
师：小朋友，今天我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本领了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家一定要好好学哦！
（2）教师示范并讲解动作要领。
动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。
（3）幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。
（4）请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？教师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，给予肯定与指导。
集体游戏
游戏：运送水果。
1.介绍游戏玩法，开展游戏。
（1）教师扮演“袋鼠妈妈”介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”（绒布球）运回“家”（体能环）吧。
（2）“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟随“袋鼠妈妈”在起点处先拿“水果”粘在衣服上，然后绕过“树林”把“水果”运回“家”。幼儿互换角色，游戏反复进行。
（3）扮演“树林”的每个幼儿相距1米按纵队站好，“树林”总长度为10-15米之间。
2.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
放松整理
幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
幼儿园中班游戏教案 篇2
设计意图：
中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。
活动目标
1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
石头卡片若干 狼的头饰两个
活动过程：
教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。
请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。
4、游戏结束
师生共同收拾场地，带回教室休息。
活动反思
“石头人”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了保护自己，强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜敌人的勇气自信心。
幼儿园中班游戏教案 篇3
目标
1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。
2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
准备
一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干
游戏过程
1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。
2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。
3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。
提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。
教学反思：
准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。
但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。
幼儿园中班游戏教案 篇4
活动目标：
运用长布进行游戏，学习攀索向前爬行，发展幼儿手脚的协调能力。
发展创造力，引导幼儿大胆尝试。
培养幼儿克服困难、相互合作，一起完成游戏。
感受运动的快乐，愉悦身心。
增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
两块六米长的花布平铺在地毯上
活动过程：
一、准备活动
1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。
2、听音乐做小海龟模仿动作：转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。
二、复习游戏：涨潮了、落潮了教师导语：大海马上要涨潮了，我们一起躲到海浪下去吧，海浪高，小海龟就跳起来，海浪低，小海龟就蹲下来，海浪往前移，我们也往前爬。
三、指导新授游戏：海上索道
1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地，两脚蹬地向前爬。
2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法（可以侧着爬或反着爬）教师导语：小海龟们，海浪平静了，我们一起来划水，好吗？那怎么划呀！除了这种方法还有那些方法呢？我们一起来试试看。
3、在用布卷起的”索道”上练习攀索爬行（请个别能力较强的幼儿先来示范，然后请别的幼儿一起再试一试）
4、在两条”索道”上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。
教师导语：看，这里有一条海上索道，小海龟们敢不敢爬过去呢？谁能用我们刚才学过的本领来试一试！
幼儿园中班游戏教案 篇5
中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。
活动目标：
1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。
2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。
2、教学儿歌，并且抛出提问
2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】
活动过程：
1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”
2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。
师：蝴蝶飞到北京玩去咯。
3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。
活动延伸：
教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。
活动的不足：
就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。
儿歌复制：
蝴蝶飞呀
师：蝴蝶蝴蝶飞呀，
飞呀，飞呀，飞呀
飞去哪里玩呀？
幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，
飞呀，飞呀，飞呀
飞到香港去咯。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的.培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园中班游戏教案 篇6
【活动目标】
1.了解理发的程序，如：理发→剪发→吹头发。
2.会进行礼貌的对话。
【活动准备】
经验准备：组织情景表演”理发”，并将理发程序画成示意图。
材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。
环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。
【活动过程】
一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。
(一)教师：理发师是怎么工作的?(理发→剪发→吹头发。)教师出示理发程序示意图。
(二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。
二、提出游戏要求。
(一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。
(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。
(三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。
三、幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。
(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
(二)重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。
(三)观察游戏中幼儿解决问题的能力。
四、整理游戏材料和环境。
(一)整理游戏材料和环境。
(二)交流游戏情况。
教师：今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?
幼儿园中班游戏教案 篇7
活动目标：
1、感知和理解颠倒词语的含义。
2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。
3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。
活动准备：
1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）3、魔杖1个（物质准备）4、小精灵装饰（物质准备）5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等（物质准备）7、小动物胸饰人手一个
活动内容：
1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧
2、基本部分：
小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。
师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。
师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？
老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。
（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！
小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）
3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！