训练目标
理解“在哪里”问句。
教学内容
外出动物园或公园时，妈妈可以问宝宝“小鸟在哪里啊”或“小桥在哪里啊”，辅助宝宝回答正确答案;有生活垃圾时，妈妈也可以下指令“扔到垃圾桶里”，在宝宝找垃圾桶时妈妈可以问宝宝“找一找垃圾桶在哪里”，并给予提示，一旦宝宝完成就迅速给予强化鼓励。
课程一：理解“什么在哪里”和“谁在哪里”
1、妈妈和宝宝面对面坐在桌子旁，妈妈下指令“把苹果放在桌子上”，宝宝完成指令后，妈妈问宝宝“苹果在哪里啊?”辅助宝宝说“在桌子上”，并强化给予奖励。
2、妈妈可以把位置从桌子上泛化到椅子上/箱子里/地板上，帮助宝宝理解空间词汇。
3、如果宝宝理解客厅、厨房、卧室、厕所等房间名称，妈妈下指令“去客厅”，并跟随宝宝走到客厅;
4、来到客厅后，妈妈下指令问宝宝“我们在哪里?”并辅助宝宝说“在客厅(正确的位置)”，宝宝一旦说出就迅速强化结果。
课程二：“在哪里”小游戏
1、妈妈可以准备三个杯子和一个小零食(如糖果，切记要很小块的)，把杯子倒扣，并把零食(当着宝宝的面)放入杯子中，然后变换杯子的位置，开始时变化的次数少一点，两回合即可，然后问宝宝“糖果在哪里”，辅助宝宝指出正确的杯子，妈妈可以开心兴奋的打开杯子说“对了，糖果在这里”。
2、再不断重复，如果宝宝能不经辅助就找到糖果，妈妈可以增加换位置的回合数，或增加杯子里的物品为两种，然后问宝宝“糖果在哪里”/“橡皮泥在哪里”。
3、如果宝宝有语言表达能力，妈妈要鼓励宝宝(仿)说“糖果在这里”、“橡皮泥在这里”，在游戏中理解和表达“在哪里”、“在这里”问句。
课程三：记忆回答“在哪里”
1、如果宝宝能力较强，在熟悉了家庭空间词汇后，妈妈可以带宝宝外出到运动场、餐厅、麦当劳这些让宝宝印象深刻的场所，既强化了宝宝对空间名词的认知，妈妈又可以捎带脚锻炼宝宝的记忆能力。
比如去公园玩完，回来的路上，妈妈问宝宝“咱们刚才去哪里了?”让宝宝回答“公园”，刚开始问的时候可以在还能看到公园的地方，指着公园问宝宝。
2、妈妈可以随机的拍一些照片，如苹果在桌子上，爸爸在卧室，宝宝在麦当劳，经常对宝宝描述场景，在过程中向宝宝发问“宝宝在哪里啊，爸爸在哪里啊，苹果在哪里啊”，以及“桌子上有什么啊，麦当劳里有什么啊，卧室里有什么啊”等问题，帮助宝宝理解“XX在哪里”“那里有什么”的句式。